• Centro de Innovación y Servicios (CIS). El equipo de personas que juegan un papel central en el proyecto RTPD. Sus funciones son:
• Instala nuevos talleres
• Define los estándares tecnológicos y metodológicos
• Establece la metodología de producción
• Capacita a los productores multimedia
• Da soporte técnico y operativo permanente
• Opera los repositorios de elementos y productos
• Se ocupa del desarrollo institucional
• Propicia la colaboración entre los talleres de la red
• Realiza investigación e inteligencia tecnológica

• Institución Anfitriona (IA). Institución con fines educativos, sociales y/o culturales, perteneciente a una instancia pública, académica o de la sociedad civil que utiliza y/o requiere desarrollar materiales educativos y/o culturales y cuenta con los recursos humanos, espacio, equipos de cómputo e Internet para albergar un taller.

• Taller de Producción Digital (TPD). Un equipo de personas dedicado a la producción de contenido educativo y cultural de importancia para la Institución Anfitriona a la que pertenece.

• Responsable de Taller. Productor Multimedia que a la vez es el encargado del taller y de asegurar el cumplimiento del Plan de Trabajo.

• Cliente. Persona inscrita a la Institución Anfitriona que alberga un Taller de Producción Digital y que es experto en un tema que se desarrollará en el TPD según el Plan de Trabajo.

• Experto en Contenido. Una o más personas (que pueden o no incluir al Cliente) que conocen el tema del proyecto y cuentan con suficiente experiencia para crear y/o validar el contenido.

• Productor Multimedios. Persona capacitada en la producción de de contenidos educativos y culturales con tipos de datos múltiples. Es experto en los procesos y herramientas del TPD y responsable de uno o más proyectos del Plan de Trabajo.

• Contenido educativo y cultural. Recursos didácticos que apoyan el cumplimiento de los propósitos educativos y comunicativos de las Instituciones anfitrionas.

• Paquete educativo. Un conjunto de productos sobre el mismo tema, cada uno de los cuales tiene un o varios objetivos instruccionales.

• Producto educativo. Se refiere a las diversas posibilidades de presentar contenidos almacenados en distintos medios y distribuidos a través de los canales adecuados, para facilitar el proceso de aprendizaje de la o las personas que los reciban.

• Estructura. Un producto está integrado por un conjunto de secciones, partes y elementos y sirve para un uso que satisface una necesidad educativa o cultural específica.
• Elemento es la información digital mínima almacenada en un archivo usando los    formatos utilizados por la RTPD. Objeto digital reutilizable. Ejemplos: un texto, una    foto, un video, un audio, un mapa
• Parte de un producto es un conjunto de elementos que conforman un contenido    parcial de una sección del producto que se desea construir. Aquí se puede tener ya    los parámetros de diseño y la interactividad
• Sección es un conjunto de partes que forman un contenido de mayor nivel que las    partes que lo integran. Las secciones tienen contenido, diseño (forma) e    interactividad.
• Todos los elementos, partes, secciones y productos pueden ser reutilizadas en    otros elementos, partes, secciones y productos.

• Productos Educativos Digitales. Productos diseñados para su distribución por Internet y/o discos compactos (CD o DVD). Tienen fondo, forma e interactividad.

• Sitio de Internet. (está en línea) Conjunto de pantallas conformadas por tipos de datos múltiples cuyo tema central es común entre ellos. La información de los sitios de la Red puede ser creada por un grupo cerrado o socialmente co-construida por sus visitantes.

• Libro. Recurso de Internet que hace uso de las ventajas de la interactividad para presentar los contenidos de un libro convencional. Ejemplo: E-Book, un recurso electrónico organizado de manera similar a la de un libro impreso, es un caso particular del libro en línea.

• Presentación. La presentación es un recurso para exponer un tema de forma sintética. Pueden incluir productos de gran riqueza imaginativa compuestos por imágenes en movimiento, sonido y vibraciones hápticas creadas digitalmente a partir de elementos simbólicos y conceptuales que permiten la respuesta del receptor también por mecanismos audio.visio-táctiles
Puede estar integrada por medios (tipos de datos) múltiples y tiene como finalidad presentar información de un tema. Hay de dos tipos:
• La presentación electrónica es un recurso para exponer un tema frente a una   audiencia ya sea en un aula, en un auditorio o una oficina e inclusive una   videoconferencia.
• La presentación electrónica comúnmente es utilizada como guía del presentador    y/o como recurso ilustrador del discurso
No presencial: la que también usa tecnologías digitales, pero no incluye a un presentador, en vivo, a todo color y en tiempo real.
• La presentación electrónica no presencial se utiliza como material de consulta en   cursos a distancia
• Pregunta 1: ¿en Second Life las presentaciones son presenciales o no?
• Pregunta 2: ¿una página es una presentación? ¿En qué difiere?

• Audio. Recurso auditivo que narra o dramatiza un texto. Pueden incluir o no las voces de un grupo de actores, música y/o efectos de sonido.
Cápsula de audio (es un audio de corta duración)
• Segmento de audio en el que se presenta información acerca de un tema de importancia para el receptor (e.g. Podcast)
Programa de audio (es un caso particular del audio libro)
• Radionovela
• Recurso auditivo en el que se narra una situación a través de diálogos, acompañadas o no de efectos de sonido.

•Video. Producto multimedia compuesto por imágenes en movimiento y audio que tienen como finalidad presentar situaciones, acciones o elementos de otra manera difíciles de mostrar a su audiencia. Estilos de producto: como recurso informativo, cabezas parlantes, entrevistas, discusiones entre expertos, presentaciones instruccionales, explicaciones bajo demanda.
Cortometraje (es un caso particular del video)
• Producción audiovisual con una duración que va desde un par de segundos hasta    30 minutos. El cortometraje explota los recursos de ritmo y duración, para captar    la atención del espectador desde el primer instante.
• Tutorial
• Documental
• Manual (podría incluirse como parte de cuadernillo o del libro)
  - Recurso impreso o electrónico que presenta información y/o instrucciones de     manera ordenada y sistemática
  - Guía paso a paso (puede ser un caso particular del Manual, Cuadernillo o Libro ya     que su única diferencia es lo de paso a paso)
  - Una guía paso a paso es un recurso orientativo cuya finalidad es guiar al lector a     través de un proceso de creación o desarrollo.
• Largometraje
• Manual (podría incluirse como parte de cuadernillo o del libro)
  - Recurso impreso o electrónico que presenta información y/o instrucciones de     manera ordenada y sistemática
  - Guía paso a paso (puede ser un caso particular del Manual, Cuadernillo o Libro ya     que su única diferencia es lo de paso a paso)
  - Una guía paso a paso es un recurso orientativo cuya finalidad es guiar al lector a     través de un proceso de creación o desarrollo.

• Productos Educativos Analógicos. Productos diseñados para ser impresos y distribuidos físicamente por medio de numerosas copias en papel. Tienen fondo y forma y poca interactividad

• Impresos. Terminan en un original mecánico.
• Cartel. Recurso impreso con elementos gráficos y/o de texto que tiene como fin    divulgar información básica (afiche, poster, lámina).
• Folleto.Dos o más caras.
   - Folleto de dos lados (díptico). Recurso impreso en dos lados, con elementos      visuales con el fin de divulgar información básica. La parte de atras generalmente      contiene instrucciones para guiar el trabajo grupal.
   - Folleto plegable (tríptico,...multíptico). Recurso impreso en más de dos caras para      el manejo personal de la información, compuesto por gráficos y textos.
• Cuadernillo. Libro de menos de 50 hojas
   - Cuadernillo puro
   - Foto novela. Recurso visual en el que se presenta una situación a través de      imágenes secuenciales acompañadas o no de un texto narrativo.
   - Tira cómica. Recurso visual en el que se presenta una situación a través de      dibujos secuenciales acompañados o no de un texto narrativo.

• Libro. Cuadernillo de más de 50 hojas. Recurso impreso que aborda a detalle un tema determinado. Puede ser utilizado como medio de consulta o como auxiliar en la elaboración de tareas de aprendizaje (libro de consulta). Un libro debe tener al menos 50 hojas.
• Manual. Podría incluirse como parte de cuadernillo o del libro.
   - Recurso impreso o electrónico que presenta información y/o instrucciones de      manera ordenada y sistemática
   - Guía paso a paso (puede ser un caso particular del Manual, Cuadernillo o Libro ya      que su única diferencia es lo de paso a paso). Una guía paso a paso es un recurso      orientativo cuya finalidad es guiar al lector a través de un proceso de creación o      desarrollo.
   - Foto novela. Recurso visual en el que se presenta una situación a través de      imágenes secuenciales acompañadas o no de un texto narrativo.

• Parámetros de un producto educativo.
• Fondo o contenido
• Forma o diseño
• Interactividad
  - Es la posibilidad de navegación no lineal en un producto de información.
  - Antes de la era digital casi todos los productos tenían fondo, forma (libros,      películas, etc) e interactividad unidimensional, pues se accesaban linealmente      desde su principio a su fin (excepciones: libros de referencia, el I Ching, Rayuela y      otros pocos más). La llegada de las TICs permite productos que tienen un      principio, pero que luego se pueden recorrer de manera no lineal.
  - Hipermedios es otra forma de designar la posibilidad de interactuar y navegar por      el producto digital

• Estrategia educativa. Es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fín instruccional

• Guión. Es el documento que especifica todos los elementos que se requieren para la producción de un curso. Por ejemplo, si se trata de un documento interactivo multimedios que estará en línea, el guión especifica todas las pantallas que se van a crear así como el esquema detallado de navegación que permitirá viajar de una pantalla a otra o a otos sitios de Internet. Para cada pantalla el Guión detalla su contenido y su diseño, es decir, relata con gran precisión todos los textos, fotos, diagramas, animaciones, videos y demás elementos que forman dicha pantalla. Idealmente el Guión presenta tmbién un dibujo de cómo quedarña la pantalla una vez construida. La parte final del Guión es un conjunto de listas de todos los elementos que se van a producir: la relación de todas las fotos, la relación de todos los textos y asñi sucesivamente para todos los diagramas, videos, animaciones, enlaces, etc.

• Documento interactivo multimedios (DIM). Antes de la llegada de la era digital ya existían documentos multimedios. Por ejemplo, un libro que contiene texto, mapas y fotos, ya presenta medios múltiples al lector. Una película, que además ofrece voz, música e imágenes en movimiento, también.
Los documentos multimedios atienden a dos parámetros fundamentales: contenido y forma. El primero se refiere alqué y el segundo al cómo. El contenido es el tema o historia que cuenta el libro o película, mientras que la forma tiene que ver con el diseño gráfico o aspecto visual como se presenta el contenido.
El lector o receptor de un libro, película o documento multimedios lo recorre siempre de forma lineal y pasiva. Es decir, lo inicia en el principio y continúa ordenadamente hasta llegar al final. Todos los que ven una película y todos los que leen un libro lo recorren de la misma forma. Esto cambia totlmente con la llegada de la tecnología digital, pues aparece un tercer parámetro: la interactividad.
Un DIM, además de presentar medios múltiples, le permite al visitante un recorrido activo y no lineal. Cada visitante deja de ser un receptor pasivo y se convierte en un explorador que decide cómo recorrer el documento. El documento interactivo máximo es Internet, que pronto contendrá las obras completas de la humanidad (ver por ejemplo el proyecto ECHO).

• Elementos. Son todos los componentes que forman un documento interactivo multimedios, definiendo sus parámetros de contenido, forma e interactividad.
   - Contenido. Está dado por el conjunto de textos, fotos, ilustraciones, mapas,      audios (voz, música y ruidos ambientales), videos, animaciones, simulaciones,      bases de datos y demás piezas similares.
   - Forma. Es la especificación del diseño gráfico o imagen visual de cada página o      pantalla. Incluye la definición de las fuentes (tipos de letras), plecas, balas,      colores, marcos, tamaños, ubicaciones relativas y cualquier otro artefacto que      impacte visualmente a los distintos elementos del contenido.
   - Interactividad. Es el conjunto de enlaces, ligas, motores de búsqueda y demás      mecanismos que le permiten a cada visitante recorrer el documento como mejor      le parezca.
Cada uno de estos elementos tiene que construirse en la etapa de producción de un DIM. El punto de partida es el Guión y sus distintas listas o relaciones de elementos a generar. Cada contenido producido es un archivo digital con un formato estandar. Por ejemplo, los textos tienen el formato .txt, mientras que las fotos son .jpg y los audios .ogg. Una vez producidos todos los contenidos, se procede a la construcción de cada una de las pantallas del documento. Es aquí donde se establece la forma. Cada pantalla terminada es un documento con formato html o xml. Cuando ya se tienen todas las pantallas construidas, se procede a la integración, creando los enlaces que proporcionan la interactividad. El producto terminado es un único archivo con formato html o xml.