Justificación

Estos modelos de desarrollo, a pesar de los subsidios y capitales invertidos, no han logrado un incremento sostenido en la calidad de vida de los habitantes, por el contrario, han repercutido de manera alarmante en los sistemas y ecosistemas que habitamos, provocando efectos en nuestro entorno.

Sin pretender dar una definición universalmente aplicable del desarrollo, sí afirmamos que éste debe caracterizarse también a través de conceptos cualitativos. La actitud de una comunidad hacia sí misma y hacia su medio ambiente constituyen mejores indicadores de su grado de desarrollo que su producto interno bruto. Al hablar de desarrollo tiene que hablarse de calidad de vida, de satisfacción, por sus propios medios, de sus necesidades básicas tanto individuales como colectivas. El desarrollo no puede entenderse como una condición definida en términos de lo que una sociedad posee, sino en función de capacidad para usar lo que tiene con miras a mejorar sus condiciones de vida.

La habilidad de una comunidad para administrar sus asuntos depende más de su actitud hacia el mundo que la contiene y de su comprensión del mismo, que de sus métodos para solucionar sus problemas. “Con la educación multimedia pretendemos formar individuos críticos que formen una sociedad más justa; de ahí que sea inprescindible acostumbrarles a reflexionar sobre las implicaciones de las NTM al tiempo que se benefician de ellas” (Gutiérrez, 1997: 65).

La Red de Talleres de Producción Digital, pretende fomentar el desarrollo social a partir de la generación de productos multimedia de contenido educativo y cultural cuyo uso sea significativo para el beneficiario final a partir de la apertura y flexibilidad de acceso a los contenidos, la capacitación permanente de los productores multimedia y su incorporación a una comunidad de práctica, en la que jugarán el rol de agentes de cambio para fomentar la generación de productos que mejoren la calidad de vida del beneficiario final.

Adicionalmente, la RTPD busca fomentar el uso de software libre, la consideración de licencias Creative Commons para la producción de material y su divulgación, y la actualización o alfabetización digital del productor multimedia; todo esto bajo un enfoque sistémico en la que el experto en contenidos, la institución anfitriona y los usuarios finales, son parte de un proceso sistémico en el que interactúan en un plano horizontal. Utilizar las tecnologías digitales y de comunicación para esos fines, permite una divulgación más eficaz de los productos generados.

La Internet ha cambiado fundamentalmente las realidades prácticas y económicas relacionadas con la creación y distribución del conocimiento científico y el patrimonio cultural. Por primera vez en todos los tiempos, nos ofrece la oportunidad de construir una representación global e interactiva del conocimiento humano, incluyendo el patrimonio educativo y cultural, así como la perspectiva de acceso libre a escala mundial. Para que se pueda alcanzar esta visión de representación del conocimiento global y su correspondiente libre acceso, la RTPD es sustentable, interactiva y transparente. Todo el contenido generado en sus talleres, así como las herramientas de software y los formatos de datos que se usen para el desarrollo y distribución de los productos, deben ser libremente accesibles, abiertos y compatibles.

Los productos y contenidos que se elaboran en los talleres de la RTPD se desarrollan para que sirvan a cada institución anfitriona para mejorar su actividad educativa y social. La relevancia de cada producto está directamente asociada con el objeto y la naturaleza social de la institución, pero servirá también para que cualquier otra organización pueda realizar obras derivadas siguiendo los lineamientos de la licencia de propiedad intelectual Creative Commons, de tal manera que los materiales puedan ser mejorados, traducidos y modificados según convenga.

Los productos de contenido educativo y cultural son generados con software de uso libre y bajo la premisa de que el conocimiento generado a partir de los productos multimedia puede ser accedido libremente, ya sea para ser consultados o modificados. Para esto, los productos son desarrollados con licencia Creative Commons y almacenados en el repositorio de la red de talleres, habilitando así el libre acceso. Los productos entonces son de contenido abierto, modificable y pueden ser reusados o replanteados por los beneficiarios del proyecto.